Пособия для детей с расстройством аутистического спектра

Каждый ребёнок с расстройством аутистического спектра (РАС) особенный: одному трудно переносить шум или яркий свет, другой ищет сильных ощущений, третьему труднее всего выразить, чего он хочет. Поэтому не существует одного «правильного» пособия – есть пособия, которые помогают с конкретной потребностью. В этом руководстве мы собрали развивающие пособия, сгруппированные по назначению: ощущения, осязание, ощущения во рту, коммуникация, эмоции и зрительное внимание.

Пособия не заменяют помощь специалистов. Если ребёнок занимается с эрготерапевтом, логопедом или специальным педагогом, посоветуйтесь с ним – он поможет выбрать то, что подходит именно вашему ребёнку, и покажет, как пользоваться пособием.

Сенсорная регуляция и успокоение

Многие дети с РАС чувствительно реагируют на сенсорные раздражители или, наоборот, ищут их. Пособия, дающие ощущение глубокого давления, тактильные ощущения или возможность мять руками, часто используют, чтобы создать спокойное, предсказуемое занятие. Утяжелённые пособия, например утяжелитель на плечи, стоит сначала обсудить с эрготерапевтом – он подскажет, как долго и в каких ситуациях их использовать.

Осязание и тактильные игры

Тактильные игры позволяют безопасно и в игровой форме знакомиться с разными фактурами: шершавой, гладкой, мягкой, твёрдой. Играя вместе, ребёнок учится называть ощущения, а взрослый видит, какие фактуры ребёнку приятны, а каких он избегает. Больше таких пособий – в категории Тактильные игрушки.

Ощущения во рту и жевание

Некоторые дети жуют рукава, карандаши или другие предметы. Специальные безопасные жевательные пособия дают то же ощущение и подходят для использования под присмотром взрослого. Пособия для моторики рта обычно подбирает логопед – подробнее в категории Пособия для моторики рта и в статье о пособиях ARK Therapeutic.

Коммуникация и визуальная поддержка

Многим детям с РАС зрительная информация понятнее слов. Карточки с фотографиями помогают расширять словарный запас и говорить о повседневных действиях, а карточки-последовательности – понять, что происходит сначала, а что потом (например, утренняя рутина). Практические советы о развитии речи дома – в статье Как помочь ребёнку с РАС развивать речь.

Эмоции и социальные навыки

Распознавать эмоции по выражению лица или ситуации – навык, которому можно учиться в игре. Карточки с настоящими фотографиями и ситуациями помогают говорить о том, что чувствуют другие люди и как можно поступить. В такие игры удобно играть и вдвоём со взрослым, и в небольшой группе.

Зрительное внимание и световой стол

Световой стол с прозрачными фигурами привлекает внимание, а задания очень легко адаптировать: сортировать по цвету, выкладывать по образцу, считать. Это тихое, чётко структурированное занятие, которое многие дети выбирают сами.

Как выбрать пособие

• Начинайте с потребности, а не с пособия. Что сейчас труднее всего – успокоиться, сосредоточиться, выразить желания, принять новые ощущения?
• Наблюдайте за ребёнком. Каких ощущений он ищет, а каких избегает? Это лучшая подсказка, с чего начать.
• Меньше – значит больше. Одно-два новых пособия, которыми вы пользуетесь регулярно, дадут больше, чем полная полка.
• Создавайте рутину. Одно и то же время, одно и то же место, чёткое начало и конец помогают ребёнку чувствовать себя в безопасности.
• Советуйтесь со специалистом. Эрготерапевт, логопед или специальный педагог поможет адаптировать пособие.

Дома, в детском саду и в кабинете специалиста

Дома достаточно нескольких пособий для спокойного уголка и ежедневных игр. Для группы детского сада или кабинета специалиста стоит выбирать прочные пособия, которыми могут пользоваться несколько детей. Учебным заведениям мы выставляем счёт-фактуру – подробнее на странице Учебным заведениям. Пособия для специалистов собраны в отдельном руководстве Пособия для специалистов, а более общие советы – в руководстве Пособия для детей с нарушениями развития.

Спокойный уголок дома или в группе

Многим детям помогает место, где можно отдохнуть от шума и суеты. Для этого не нужна отдельная комната – достаточно уголка с мягким основанием, приглушённым светом и несколькими знакомыми пособиями.

• Выберите спокойное место подальше от дверей и источников шума.
• Положите 2–3 пособия, которые ребёнок уже знает и любит, – а не всю коробку сразу.
• Договоритесь, что уголок – не наказание, а место, где можно успокоиться по собственному желанию.
• В группе договоритесь о правиле: в уголке одновременно находится один ребёнок.

Как познакомить ребёнка с новым пособием

Новые вещи у некоторых детей вызывают тревогу, поэтому новое пособие стоит вводить постепенно:

• Покажите заранее. Расскажите или покажите фотографию: сегодня будем играть в новую игру.
• Сначала играйте сами. Позвольте ребёнку вначале просто наблюдать, как пособием пользуетесь вы.
• Коротко и понятно. В первый раз достаточно нескольких минут с чётким окончанием («ещё два раза – и заканчиваем»).
• Повторяйте. Одна и та же игра несколько дней подряд помогает привыкнуть и чувствовать себя увереннее.

Часто задаваемые вопросы

С какого пособия начать?

С того, которое соответствует самой большой текущей потребности. Если ребёнку трудно успокоиться – с сенсорных пособий, если трудно общаться – с визуальных карточек. Если сомневаетесь, посоветуйтесь со специалистом, который наблюдает ребёнка.

Подходят ли эти пособия только детям с РАС?

Нет. Это универсальные развивающие пособия, которыми пользуются и другие дети, группы детских садов и специалисты. В этом руководстве мы сгруппировали их по потребностям, которые часто актуальны для детей с РАС.

Могут ли пособия заменить терапию?

Нет. Пособия помогают осмысленно заниматься дома или в группе, но не заменяют работу специалистов. Лучше всего использовать их по рекомендациям специалиста.

Подходят ли утяжелённые пособия?

Утяжелённые пособия стоит использовать после консультации с эрготерапевтом: он подскажет, какой вес и какая продолжительность подходят вашему ребёнку. Всегда следите за самочувствием ребёнка и позволяйте ему самому снять пособие.

Как заказать учебному заведению?

При оформлении заказа выберите тип клиента «Учебное учреждение» или пришлите список товаров по электронной почте – мы подготовим коммерческое предложение. Вся информация – на странице Учебным заведениям.

Больше пособий – в категориях Сенсорные пособия для детей и Логопедические пособия. Не знаете, что выбрать? Напишите нам – поможем.